Consultoría en estadísticas educativas

Short Description

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OVERVIEW

Parent Sector : Education Sector (ED)

Duty Station: Santiago

 

Classification of duty station: [[filter12]]

Standard Duration of Assignement : [[filter13]]

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 28-JAN-2024

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

Requisitos para aplicar

La UNESCO le invita a presentar por escrito propuestas de consultoría para la asignación de trabajo descrita en el siguiente apartado. Para la preparación de esta propuesta, abajo se detallan los elementos a considerar. Además de completar la aplicación en línea (obligatoria), deberá enviar:

1. Una propuesta técnica consistente en:

a. Un currículum vitae detallado y actualizado, y

b. Un enfoque y metodología para la tarea y comentarios sobre los Términos de referencia, si los hubiere (brevemente)

2. Una propuesta financiera, expresada en USD, que considere un monto mensual de honorarios para esta consultoría, incluyendo todos los costos asociados a la implementación logística de la consultoría (no contempla potenciales misiones a países).

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La UNESCO pone gran énfasis en asegurar que se cumplan los objetivos de la asignación de trabajo, como se describe en los Términos de Referencia. En consecuencia, al evaluar las propuestas para la tarea, la atención se centrará principalmente en los elementos técnicos.

De las propuestas que se consideren adecuadas en función de los criterios del mandato, la UNESCO seleccionará la propuesta que ofrezca a la Organización la mejor relación calidad-precio. Su propuesta debe enviarse por correo electrónico a la dirección roster.santiago@unesco.org a más tardar al cierre de labores (18:00) del día 28 de enero de 2024. Se deben enviar dos ficheros separados, uno para la propuesta técnica y otro para la propuesta financiera. Por favor cite en el asunto del correo electrónico lo siguiente: “Ref: STG/2024/ 01 Consultoría en estadísticas educativas. Debe tomar en cuenta estas condiciones para aplicar, en caso contrario las propuestas no serán consideradas.

Es responsabilidad de cada individuo asegurarse de que su propuesta sea recibida antes de la fecha límite. Gracias por su interés en esta oportunidad de consultoría de la UNESCO; y esperamos recibir su propuesta.

Antecedentes

La UNESCO es el organismo especializado de las Naciones Unidas responsable de liderar la Agenda Mundial de Educación 2030 a través del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Dentro de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación representa un área de trabajo clave y un pilar funcional del programa educativo regional. Su agenda de trabajo está relacionada con los productos y el impacto de las intervenciones en las políticas educativas, la planificación, el financiamiento, el seguimiento y la evaluación (M&E), así como la prestación de servicios de asesoría de alto nivel.

En ese marco, una de las responsabilidades de la Unidad es liderar el trabajo de monitoreo de la implementación de la Agenda ODS4/Educación 2030 en la región de América Latina y el Caribe, a través del seguimiento de los indicadores del marco de monitoreo del ODS 4, otros indicadores relevantes para la región y la implementación de políticas educativas. Este monitoreo toma forma a través de publicaciones periódicas, siendo la principal el Informe Regional de Monitoreo ODS4/Educación 2030 (https://es.unesco.org/InformeEducacion2030)

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Por otra parte, la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación Técnica para la Educación de personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINEE), red de cooperación técnica que tiene como objetivo general contribuir al desarrollo de la educación para las personas con discapacidad en Iberoamérica como medio para lograr su inclusión educativa y social y la mejora de su calidad de vida, trabaja de manera conjunta con 19 Ministerios de Educación de la comunidad iberoamericana, en estrecha colaboración con la OREALC/UNESCO Santiago y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).  La Secretaría Ejecutiva de RIINEE tiene su sede actualmente en el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España (MEFP), quien financia anualmente el proyecto que sustenta el desarrollo de la red.

El proyecto “Advancing regional cooperation towards promoting the right to education of people with disabilities”, implementado por UNESCO Santiago, se enfoca en  fortalecer  las  políticas de  educación  inclusiva de los 19 Estados Miembros de la RIINEE de forma que se garantice el derecho a la educación de las personas con discapacidad. El proyecto logra lo anterior a través del diálogo de políticas, la cooperación entre países miembros de la RIINEE, el intercambio y adaptación de buenas prácticas. Para esto, el proyecto también fomenta la generación del conocimiento y monitoreo de la educación inclusiva y del estado del derecho a la educación de las personas con discapacidad en la región de América Latina.

Uno de los aspectos que aborda el mencionado proyecto es la dificultad que existe en los países de América Latina para acceder a datos e indicadores básicos, relevantes y actualizados sobre la situación educativa de población con discapacidad, que permitan desarrollar un análisis comparativo y monitorear las políticas de provisión de recursos. El proyecto ha diseñado y desplegado una encuesta sobre el estado de los datos/indicadores del Sistema regional de información educativa de los estudiantes con discapacidad (SIRIED) en la región, con un informe final que presenta los resultados relacionados con nueve países. En base a esta situación, y en consulta con países miembros de la RIINEE, el proyecto realizó una actualización metodológica del SIRIED con el fin de incorporar las mejoras en materia de medición de la discapacidad, entre ellas las recomendaciones del Grupo de Washington sobre estadísticas de la discapacidad, así como alinear esta propuesta con la agenda ODS4/Educación 2030.

 

Los dos objetivos principales de la consultoría son:

• Apoyar el trabajo de la Unidad de Monitoreo y Planificación de la Educación en el componente estadístico de sus actividades de monitoreo regional de la implementación de la Agenda ODS4/Educación 2030.
• Apoyar la implementación del nuevo marco metodológico del Sistema regional de información educativa de los estudiantes con discapacidad (SIRIED) en países miembros de la RIINEE.

Asimismo, esta consultoría se enmarca en el objetivo general de la UNESCO Santiago de fortalecer los sistemas de información para la gestión educativa (SIGED) para mejorar la producción, análisis y difusión de estadísticas educativas e indicadores, a nivel nacional y regional, que apoyen la implementación de políticas educativas y el monitoreo para el logro de las metas de la Agenda ODS4-Educación 2030, en particular de aquellas poblaciones que ven vulnerado su derecho a la educación.

Funciones a desarrollar en el marco del Monitoreo ODS4/E2030

-Liderar la sistematización y análisis de datos e indicadores educativos y sociales de los países de América Latina y el Caribe (ALC), proyectos específicos relacionados con los sistemas de información para la gestión educativa (SIGED) y la elaboración de informes internos/externos sobre educación.

-Analizar los metadatos de las diferentes bases de datos, estadísticas e indicadores disponibles, así como las características de las operaciones estadísticas que producen la información, para identificar sus principales características, fuentes y limitaciones.

-Dar seguimiento a iniciativas regionales y globales para la recolección de datos educativos y la producción de indicadores que involucren a los países de ALC. Sistematizar estadísticas e indicadores educativos y sociales para uso de la Oficina Regional.

-Diseñar y desarrollar un repositorio de datos e indicadores educativos regionales para atender las necesidades de la UNESCO en América Latina y el Caribe.

-Contribuir al seguimiento regional de la educación en UNESCO Santiago, con foco en el cumplimiento de las metas del ODS4, tanto en el uso de indicadores como en el desarrollo de marcos conceptuales.

-Apoyar el trabajo que realizan los diferentes equipos de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y las demás Oficinas de la UNESCO en América Latina y el Caribe en materia de gestión de datos e información.

-Contribuir al trabajo regional de UNESCO Santiago sobre sistemas de información para la gestión educativa (SIGED) en estrecha colaboración con Institutos especializados de la UNESCO.

-Proporcionar asistencia técnica a iniciativas regionales y subregionales para desarrollar marcos de indicadores sobre temas educativos específicos.

-Identificar, sistematizar y promover innovaciones en el uso de datos para la gestión educativa en la región. Contribuir al diseño y desarrollo de visualizaciones interactivas de datos enfocadas en el seguimiento educativo, a través del procesamiento de datos y el uso de plataformas de Business Intelligence.

Funciones a desarrollar en el marco del SIRIED:

-Elaborar materiales de capacitación y difusión del nuevo SIRIED para puntos focales de la RIINEE.

-Apoyar una propuesta de implementación del nuevo SIRIED en un conjunto de países seleccionado de la RIINEE y un plan de trabajo para esta implementación.

-Organizar reuniones técnicas con países miembros de la RIINEE para acompañar la implementación del nuevo SIRIED.

-Diseñar instrumentos de recopilación de información a ser utilizado en la implementación del nuevo SIRIED y el cálculo de indicadores comparables.

-Consolidar las estadísticas reportadas por los países y la recuperada de otras fuentes de información para la elaboración de indicadores.

-Elaborar informes temáticos relacionados al SIRIED y/o a los estudiantes con discapacidad.

COMPETENCIES (Core / Managerial) Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) - For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework. CALIFICACIONES REQUERIDAS

-Educación: Título de educación superior en ciencias sociales (educación, sociología, economía o similares) con orientación en disciplinas de análisis de datos (como demografía o matemáticas), o en el campo de la estadística o las matemáticas orientadas a la medición de fenómenos educativos o sociales.

-Experiencia laboral: 5 años o más de experiencia laboral relevante en países de América Latina y el Caribe, con enfoque en la recopilación y análisis de estadísticas e indicadores educativos, de los cuales preferiblemente un año adquirido a nivel internacional.

-Capacidad demostrada para gestionar las diferentes instancias involucradas en un proceso de recolección de datos estadísticos, e identificar mejoras.

-Capacidad demostrada para desarrollar análisis cuantitativos de datos educativos con un marco conceptual y metodológico adecuado, aplicando los diferentes conjuntos de datos que componen los sistemas de información educativa.

-Excelentes habilidades interpersonales y de comunicación, particularmente en un contexto profesional de trabajo con autoridades de educación y personal técnico de educación de los ministerios de educación.

-Conocimientos y habilidades avanzadas en Microsot Word, Excel y PowerPoint. Experiencia trabajando con bases de datos utilizando Stata, SAS, SPSS u otro paquete estadístico. 

-Excelentes competencias lingüísticas en español, oral y escrito.

CALIFICACIONES DESEABLES

-Se valorará experiencia laboral comprobada (como personal o consultor) en oficinas nacionales de estadística y/o agencias gubernamentales encargadas de la producción de estadísticas oficiales (por ejemplo, oficinas de estadística de ministerios de educación).

- Se valorará experiencia en Organismos de las Naciones Unidas en el sector educativo.

-Se valorará experiencia demostrada en sistemas globales, regionales o subregionales para la producción y/o compilación de información estadística educativa, involucrando países de América Latina y el Caribe. Conocimiento en el uso de software Smart Business (Tableau, Power BI, Google Data Study o similar).

-Se valorará la experiencia de trabajo con sistemas de gestión e información educativa de ministerios de educación, así como el manejo de distintas bases de datos educativos nacionales y regionales, en particular aquellos referidos a la población en contexto de movilidad y las personas con discapacidad, además de programas de análisis de datos cuantitativos, e.g. RStudio, STATA, SPSS u otro similar.

-Se valorará el conocimiento de los desafíos metodológicos y teóricos para el seguimiento y monitoreo de la situación educativa de la población en contexto movilidad y las personas con discapacidad a nivel regional.

-Se valorará la comprensión y visión sobre temáticas vinculadas a la situación educativa de la población en contexto de movilidad y las personas con discapacidad.

-Se valorará buen manejo del inglés, oral y escrito.

 

SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS

Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the UNESCO careers website. No modifications can be made to the application submitted.

The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. 

UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates.

Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided.

Footer

UNESCO recalls that paramount consideration in the appointment of staff members shall be the necessity of securing the highest standards of efficiency, technical competence and integrity. UNESCO applies a zero-tolerance policy against all forms of harassment. UNESCO is committed to achieving and sustaining equitable and diverse geographical distribution, as well as gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Candidates from non- and under-represented Member States (last update here) are particularly welcome and strongly encouraged to apply. Individuals from minority groups and indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts.

UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.